Санкт-Петербургский центр
дополнительного профессионального образования
Образовательный проект Razvitum

Сценарий внеклассного мероприятия по математике «Живем, считая деньги»
8 минут 9837 2414

Сценарий внеклассного мероприятия по математике «Живем, считая деньги»

Loginova fotoДорогие друзья, мы рады познакомить вас с Логиновой Валентиной Алексеевной, заместителем директора по УВР, учителем математики МКОУ СОШ № 16 г. Бирюсинска Иркутской области. Сегодня Валентина Алексеевна с радостью предлагает вашему вниманию сценарий внеклассного мероприятия по математике «Живем, считая деньги». Данный материал будет интересен педагогам и родителям.

Краткий комментарий к статье от Валентины Алексеевны:

"Мероприятие рассчитано на учащихся 9-11 классов. Многие родители говорят о сложностях школьной программы по математике, о том, что задания в тестах ЕГЭ и ГИА очень сложные и непосильные для ребят. После участия в таком мероприятии, родители были удивлены, что такие несложные задачи встречаются в тестах. Каждый из участников согласился с тем, что задания посильны. Такое мероприятие придумано мною с целью показать задания, которые может и должен решать каждый из нас. Это то, что встречается в нашей жизни. Это мероприятие было проведено в трех разных классах. Группы формировались по случайному выбору, т.е. «понедельники» - одна группа, «вторники»- другая группа и т.д. В каждой группе были ученики и родители. Всякий раз мероприятие проходит с активным участием всех присутствующих".

Интересного чтения…


Сценарий внеклассного мероприятия по математике «Живем, считая деньги»

Посмотреть статью с таблицами

Цель: практическое применение знаний математики в действительности через опыт родителей и каждого учащегося.

Знание составляется из мелких крупинок

ежедневного опыта.

Д.И. Писарев

Задачи:

- показать практическую значимость знаний и умений по математике в обыденной жизни при решении конкретных заданий, взятых из тестов по подготовке к ЕГЭ

- показать родителям возможность выполнения заданий для каждого ребенка, как опыт практического применения знаний

- повторить навыки применения знаний таблицы умножения (от чего так отвыкли и дети, и взрослые!)

- дать рекомендации учащимся и родителям по организации самообразования школьника при подготовке к итоговой аттестации.

Форма проведения:

-групповая

- встреча с родителями учащихся класса

Оборудование: компьютер, проектор, книги с тестами для подготовке к ГИА, ЕГЭ, листы отрывного календаря для формирования групп, ручки и листы из тетрадей для выполнения соответствующих записей.

Примечание: использование калькулятора для вычисления запрещено в соответствии с требованиями на ЕГЭ.

Подготовительная работа

Анкетирование учащихся класса

     Проводится для изучения трудностей к выполнению практических заданий, которые встречаются в практике

  1. Если родители попросили тебя заплатить за электроэнергию текущего месяца, что для этого необходимо знать?
  2. Интернет-провайдер предлагает три тарифных плана. Как выбрать выгодный тарифный план?
  3. Семья из четырех человек планирует поездку в отпуск. Необходимо выбрать наиболее дешевую поездку. Что для этого необходимо учесть?
  4. Как выбрать меню в кафе при наименьших затратах?

Эта анкета дается ребятам домой для совместного обсуждения с родителями.

Ход мероприятия

Перед началом классного часа классный руководитель предлагает листы отрывного календаря, и участники мероприятия занимают места за столами по группам: понедельник, вторник и т.д. Итак, сформированы группы для дальнейшей работы.

Вступительное слово учителя

Уважаемые мамы, папы и ваши дети, мои ученики. Сегодняшнее мероприятие я назвала «Живем, считая деньги».

Я сегодня хочу предложить вам, уважаемые участники нашего мероприятия решить несколько задач практического значения.

(Задачи поочередно высвечиваются на экран. В группах, которые получились путем случайного выбора, членами которых являются учащиеся и их родители, решают предложенные задачи. Ответы и решение задач обсуждаются)

Задача 1.

 Билет на автобус стоит 25 рублей. Какое максимальное число билетов можно купить на 100 рублей после повышения цены билета на 40% [1]

Задача 2.

 Цена одного билета в цирк для взрослого зрителя составляет 240 рублей. Детям предоставляется скидка 60%. Сколько рублей придется заплатить за поход в цирк восемнадцати школьников и двух учителе? [2]

Задача 3.

 Булочка стоит 6 рублей 60 копеек. Какое наибольшее число булочек можно купить на 80 рублей?[3]

Задача 4.

 Семья из четырех человек планирует поехать из Москвы в Рязань. Можно ехать автобусом, а можно на собственном автомобиле. Билет на автобус стоит 160 рублей на одного человека. Автомобиль расходует 7 литров бензина на 100 км пути, расстояние между городами равно 300 километров, а цена бензина 24, 5 рублей за 1 литр. Сколько рублей придется заплатить за наиболее дешевую поездку на четверых?[3]

Задача 5.

 Тариф покупки электроэнергии – 1 руб. 14 коп. за 1кВт/ч, услуги по передаче – 1 руб. 82 коп. за 1 кВт/ч и иные услуги 12 коп. за 1кВТ/ч, расход в месяц составил 294 кВт/ч Сколько рублей нужно заплатить за электроэнергию за этот месяц?[3]

Задача 6.

Интернет-провайдер 9компания, оказывающая услуги по подключению к сети Интернет) предлагает три тарифных плана.

Пользователь предполагает, что трафик составит 850 Мб в месяц и, исходя из этого, выбирает наиболее дешевый тарифный план. Сколько рублей заплатит пользователь за месяц, если его трафик действительно будет равен 850 Мб?[3]

Задача 7.

В таблице указаны цены в рублях на некоторые блюда в трех различных кафе («Счастье», «Завтра», «Лето»).

Определите, в каком из этих кафе окажется самым дешевым следующий заказ: 2 порции супа харчо, 1 порция пюре с котлетой, 4 стакана яблочного сока и 3 пирожных «Чудо в креме». В ответ впишите стоимость данного набора (в рублях).[3]

Анализ проделанной работы

Итог

Демонстрирую книги, из которых взяты решенные задачи.

Рекомендации родителям и ученикам

     Уважаемые ребята и родители!

 Все очень просто - живем, считая деньги! Все решенные задачи взяты из тестов ГИА и ЕГЭ.

- Развиваем внимание и старание.

- Формируем привычку доводить начатое дело до конца.

- Создаем все условия для выполнения домашних заданий по подготовке к итоговой аттестации.

- Старательно выясняем причину затруднений.

Литература

  1. Л.Д.Лаппо ЕГЭ 2013. Математика. Практикум по выполнению типовых текстовых заданий ЕГЭ.- М.: Издательство «Экзамен», 2013
  2. Ф.Ф.Лысенко Математика. 9 класс. Подготовка к ГИА – 2013.- Ростов –на - Дону: Легион, 2012
  3. Ф.Ф.Лысенко Математика. Подготовка к ЕГЭ-2013.- Ростов – на – Дону: Легион, 2012

Может быть интересно

Непосредственно образовательная деятельность по социально-нравственному воспитанию «Дружба живёт среди нас»

Дорогие друзья, сегодня постоянный участник нашей рубрики "Мастера своего дела" Семкова Галина Васильевна, воспитатель МДОУ "Солнышко" № 10 г. Нерюнгри РС (Якутия), предлагает вашему вниманию непосредственно образовательную деятельность по социально-нравственному воспитанию «Дружба живёт среди нас». Данный материал будет полезен педагогам ДОУ. Краткий комментарий к статье от Галины Васильевны: «Задачи: обобщить...
10 минут 2574 670

Методические рекомендации по использованию музыкально - дидактической игры «Веселое музыкальное путешествие»

Дорогие друзья, мы рады познакомить вас с Дрозд Ольгой Владимировной, музыкальным руководителем МБДОУ «ЦРР детский сад № 52» г. Владимира Владимирской области. Сегодня Ольга Владимировна делится своим профессиональным опытом по использованию музыкально – дидактической игры «Веселое - музыкальное путешествие». Это игра будет интересна детям, педагогам ДОУ и родителям. Краткий комментарий...
5 минут 2438 608