Санкт-Петербургский центр
дополнительного профессионального образования
Образовательный проект Razvitum

Пример использования игровых технологий на уроках литературы в 6 классе
4 минуты 2698 665

Пример использования игровых технологий на уроках литературы в 6 классе

Galaktionova fotoДорогие друзья, мы рады познакомить вас с Галактионовой Людмилой Борисовной, учителем русского языка и литературы МАОУ «Гимназия» г. Боровичи Новгородской области. Сегодня Людмила Борисовна с радостью делится с нами своим профессиональным опытом по использованию игровых технологий на уроках литературы в 6 классе. Статья будет интересна педагогам СОШ.

Краткий комментарий к статье от Людмилы Борисовны:

«Игровые технологии по прежнему остаются «инновационными» в системе российского образования, в тоже время, они нашли широкое применение в педагогической практике. Игровые технологии имеют огромный потенциал: формируют личную позицию ребенка в отношении собственной деятельности, общения и самого себя».

Профессионального чтения…


Пример использования игровых технологий на уроках литературы в 6 классе

Посмотреть урок в полной версии

План-конспект урока

Класс: 6

Предмет: литература

Учебник: Литература. 6 класс. Учебник-хрестоматия для общеобразовательных учреждений. В 2    ч./ Автор-составитель: В. Я. Коровина. – Москва: Просвещение, 2013 г

Название раздела, темы: Произведения русских писателей 18 века. Русская басня.  

Тема мероприятия:  «И. А. Крылов. Краткий рассказ о баснописце. Обличение человеческих пороков в басне «Осел и соловей».

Цели урока:  знакомство с И.А. Крыловым, краткой биографией. Чтение и идейно-художественный анализ басни «Осел и соловей».

Планируемые результаты:

Предметные: познакомить с басней И.А. Крылова “Осел и соловей”, как с особым литературным жанром, способствовать развитию речи учащихся, отрабатывать навыки выразительного чтения.

Познавательные УУД:  поиск и выделение необходимой информации, осознанное и произвольное построение  речевого высказывания в устной форме, свободная ориентация и восприятие текста художественного произведения, смысловое чтение; содействие  развитию мыслительных операций: сравнение, анализ, синтез, обобщение, систематизация.

Помощь в развитии творческого воображения, познавательной активности, интеллектуальных способностей.

Личностные УУД:  самоопределение, стремление к речевому самосовершенствованию; нравственно-этическая ориентация, способность к самооценке своих действий, поступков; развитие  моральной готовности противостоять Злу, вызвать стойкое внутреннее неприятие самих персонажей, наделённых всевозможными пороками и нежелание им подражать.

Регулятивные УУД:  целеполагание, планирование, саморегуляция, выделение и осознание обучающимися того, что уже усвоено и что еще нужно усвоить.

Коммуникативные УУД: планирование  учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, соблюдение правил речевого поведения, умение с достаточной полнотой выражать мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

Средства обучения: компьютер, проектор, учебник,  раздаточный материал.

Литература:

Литература. 6 класс. Учебник-хрестоматия для общеобразовательных учреждений. В 2    ч./ Автор-составитель: В. Я. Коровина.

Межпредметные связи:  география, скульптура, архитектура, живопись.

 Ресурсы сети Интернет:

Издательство «1 сентября» http://festival.1september.ru

Может быть интересно

Непосредственно образовательная деятельность по социально-нравственному воспитанию «Дружба живёт среди нас»

Дорогие друзья, сегодня постоянный участник нашей рубрики "Мастера своего дела" Семкова Галина Васильевна, воспитатель МДОУ "Солнышко" № 10 г. Нерюнгри РС (Якутия), предлагает вашему вниманию непосредственно образовательную деятельность по социально-нравственному воспитанию «Дружба живёт среди нас». Данный материал будет полезен педагогам ДОУ. Краткий комментарий к статье от Галины Васильевны: «Задачи: обобщить...
10 минут 2268 669

Методические рекомендации по использованию музыкально - дидактической игры «Веселое музыкальное путешествие»

Дорогие друзья, мы рады познакомить вас с Дрозд Ольгой Владимировной, музыкальным руководителем МБДОУ «ЦРР детский сад № 52» г. Владимира Владимирской области. Сегодня Ольга Владимировна делится своим профессиональным опытом по использованию музыкально – дидактической игры «Веселое - музыкальное путешествие». Это игра будет интересна детям, педагогам ДОУ и родителям. Краткий комментарий...
5 минут 2090 607