Санкт-Петербургский центр
дополнительного профессионального образования
Образовательный проект Razvitum

Проектная деятельность во второй младшей группе «Елочка-красавица»
8 минут 2480 605

Проектная деятельность во второй младшей группе «Елочка-красавица»

Poryadina fotoДорогие друзья, мы рады вновь представить вам Порядину Елену Вячеславовну, воспитателя МАДОУ «Детский сад № 85 «Колокольчик» комбинированного вида» г. Великий Новгород. Сегодня Елена Вячеславовна  предлагает вашему вниманию Проектную деятельность во второй младшей группе «Елочка-красавица». Данный материал будет интересен педагогам ДОУ.

Краткий комментарий к статье от Елены Вячеславовны:

«Ребенок младшего дошкольного возраста начинает знакомиться с многообразием окружающего мира, учится замечать красоту природы. Именно в этом возрасте ребенок начинает знакомиться с растительным миром, у него формируются первые представления о деревьях, и одним из самых ярких представлений является ель. Елочка для ребенка не просто дерево, но еще и главный атрибут новогоднего праздника. В цели и задачи данного проекта входят не только знакомство с общенародным праздником и его традициями, но и формирование бережного отношения к окружающему миру, воспитание в детях любви к природе».

Интересного чтения…


Проектная деятельность  во второй младшей группе «Елочка-красавица»

Посмотреть фотографии к проекту

Ребенок младшего дошкольного возраста начинает знакомиться с многообразием окружающего мира, учится замечать красоту природы. Именно в этом возрасте ребенок начинает знакомиться с растительным миром, у него формируются первые представления о деревьях, и одним из самых ярких представлений является ель. Елочка для ребенка не просто дерево, но еще и главный атрибут новогоднего праздника.

В цели и задачи данного проекта входят не только знакомство с общенародным праздником и его традициями, но и формирование бережного отношения к окружающему миру, воспитание в детях любви к природе. В младшем возрасте необходимо формировать у детей те нравственные качества, которые в дальнейшем будут развиваться и станут основой их мировоззрения.

Дети с удовольствием занимаются продуктивной деятельностью по данной теме. Коллективное рисование, нетрадиционная техника аппликации, лепка, конструирование и совместные поделки с родителями - это лишь часть того, что можно предложить детям. Поэтому я считаю, что обеспечив комплексный подход и последовательность образовательной деятельности, мы сможем вызвать у детей интерес и сформировать знания по теме проекта.

Цель:

  • Познакомить детей с общенародным праздником, его традициями.
  • Обучать детей украшать елку в совместной деятельности со взрослыми.
  • Воспитывать бережное отношение к природе, формировать нравственные качества.

Задачи:

  •        Формировать представление детей о многообразии деревьев.
  •        Познакомить детей и родителей с историей новогодней елки.
  •        Научить создавать образ елочки в ходе разнообразной продуктивной деятельности.
  •        Учить детей мастерить елочные украшения из подручного материала.
  •        Принять участие в новогоднем празднике.
  •        Совместно с родителями и детьми оформить выставку «Елочка – пушистая иголочка».
  •        Оформить фотовыставку.
  •        Создать атмосферу праздника.

Прогнозируемый результат:

Дети познакомятся с праздником, его традициями, примут активное участие в изготовлении елочки, научатся создавать елочные украшения. У детей возникнет интерес и желание готовиться к праздничному мероприятию. Дети и родители примут участие в выставке поделок. Все дети, родители и педагоги будут участвовать в новогоднем празднике (утренник в музыкальном зале, чаепитие в группе). Дети получат массу положительных эмоций. Праздник пройдет в атмосфере радости, добра и волшебства.

Содержание проектной деятельности.

Первый этап. Подготовительный.

1. Беседа с детьми о предстоящем празднике, создание проблемной ситуации.
2. Ознакомление родителей с целью и задачами проекта за круглым столом.
3. Составление плана основного этапа проекта.
4. Организация предметно-развивающей среды.
5. Подбор литературы, репродукций картин, подбор дидактических игр, музыкального материала.
6. Создание условий для вовлечения детей в сферу творчества.
7. Оформление родительского уголка: размещение статей («История новогодней елки», «Поделки своими руками» и др.), рекомендаций, консультаций.

Второй этап. Деятельностный.

Познавательное развитие:

- рассматривание иллюстративного материала по данной теме;

- наблюдение за елкой на участке, проведение беседы;

- рассматривание и сравнение веточек ели и сосны;

- сравнение искусственной елки и живой;

- выкладывание елочки из счетных палочек, из геометрических фигур;

- отгадывание загадок.

Речевое развитие:

- дидактические игры: «Назови елочные игрушки», «Какая наша елочка?»

- пальчиковые игры: «Дедушка Мороз», «Маленький Егорка», «Медведь в берлоге»;

- чтение стихотворений;

- чтение сказок;

- придумывание детьми загадок про елочку.

Социально-коммуникативное развитие:

- рассматривание иллюстративного материала по данной теме;

- беседы по ОБЖ «Елочку за веточку не тяни, шарики с елочки не бери!», «Что будет, если...?» «Гирлянды на елке – опасно?»;

- совместная трудовая деятельность родителей и детей «Наряжаем елку к празднику»;

Художественно-эстетическое развитие:

- чтение стихотворений: И.Токмакова «Ели на опушке- до небес макушки», М. Приходкина «Елочка»;
- заучивание наизусть стихотворения А. Барто «Встали девочки в кружок»;
- чтение рассказов и сказок: К.Чуковский «Елочка», С.Михалков «Елочка», М.Шкурина «Сказка про елочку» ;
- коллективное рисование «Зеленая красавица»;
- лепка «Шарики для новогодней елки»;
- аппликация «Елочка», «Снеговик»;
- слушание и разучивание песен, разучивание танцев («Вот зима, кругом бело», «По дорожке весело наши ножки шли», «Мы погреемся немножко», «Хороводом мы идем», «Я узнала маленький секрет»).

Физическое развитие:

- подвижные игры   и упражнения («Идем в лес за елочкой», «Меткий стрелок», «Кто быстрее добежит»);

- физкультминутки: «Наша елка велика», «Большие и маленькие елочки».

Работа с родителями.

1. Ознакомление родителей с целями и задачами проекта за круглым столом.

2. Приобретение родителями искусственной елки для группы.

3. Совместная деятельность детей и родителей:
- установка и украшение елки;
- сооружение построек из снега на участке;
- участие в выставке поделок «Елочка - пушистая иголочка»;
- участие в фотовыставке.

4. Изготовление раскрасок.

5. Разучивание стихов о елочке.

6. Участие всех детей и родителей в новогоднем празднике.

7. Организация и проведение чаепития в группе.

Третий этап. Результативный.
1. Оформление выставки «Елочка – пушистая иголочка».
2. Фотовыставка.
3. Новогодний праздник.
4. Чаепитие в группе.

Четвертый этап. Рефлексивный.

Все участники проекта делились впечатлениями о проделанной работе, были выявлены яркие моменты, определены перспективы на будущее.

Может быть интересно

Непосредственно образовательная деятельность по социально-нравственному воспитанию «Дружба живёт среди нас»

Дорогие друзья, сегодня постоянный участник нашей рубрики "Мастера своего дела" Семкова Галина Васильевна, воспитатель МДОУ "Солнышко" № 10 г. Нерюнгри РС (Якутия), предлагает вашему вниманию непосредственно образовательную деятельность по социально-нравственному воспитанию «Дружба живёт среди нас». Данный материал будет полезен педагогам ДОУ. Краткий комментарий к статье от Галины Васильевны: «Задачи: обобщить...
10 минут 2313 669

Методические рекомендации по использованию музыкально - дидактической игры «Веселое музыкальное путешествие»

Дорогие друзья, мы рады познакомить вас с Дрозд Ольгой Владимировной, музыкальным руководителем МБДОУ «ЦРР детский сад № 52» г. Владимира Владимирской области. Сегодня Ольга Владимировна делится своим профессиональным опытом по использованию музыкально – дидактической игры «Веселое - музыкальное путешествие». Это игра будет интересна детям, педагогам ДОУ и родителям. Краткий комментарий...
5 минут 2138 608