Санкт-Петербургский центр
дополнительного профессионального образования
Образовательный проект Razvitum

Конспект логопедического занятия с презентацией по преодолению ЛГНР
7 минут 2392 780

Конспект логопедического занятия с презентацией по преодолению ЛГНР

Gureva fotoДорогие друзья, мы рады познакомить вас с Гурьевой Лидией Юрьевной, учителем-логопедом МОУ СОШ № 16 г. Магнитогорска Челябинской области. Сегодня Лидия Юрьевна предлагает вашему вниманию конспект логопедического занятия с презентацией по преодолению ЛГНР. Данный материал будет полезен педагогам СОШ.

Краткий комментарий к статье от Лидии Юрьевны:

«Занятие по теме «Больница» предназначено для учащихся 2 класса с лексико-грамматическими нарушениями речи. Цель занятия: обогащение словарного запаса за счет знакомства с некоторыми медицинскими специальностями, развитие лексико - грамматического строя речи. В занятие включены гимнастика для глаз, физ.минутка. В презентацию - разнообразная анимация, что позволит заинтересовать детей».

Полезного чтения…


Конспект логопедического занятия с презентацией по преодолению ЛГНР

Посмотреть конспект в полной версии с Приложениями

Посмотреть презентацию к статье

 

Цели и задачи: познакомить с некоторыми названиями медицинских специальностей, расширить и активизировать словарный запас, учить подбирать глаголы к словам, закреплять умение подбирать антонимы, развивать умение работать с деформированным текстом.

Оборудование: карточки, ИКТ (слайды), тетрадь, кроссворд.

Ход занятия:

Логопед:

-        Сегодня мы с вами отправляемся на экскурсию.

-        Для этого решим кроссворд (приложение № 1).

1.История (болезни)                                          5. Процедурный (кабинет)

2. Скорая (помощь)                                         6. Стерильный (бинт)

3. Горячий (укол)                                              7. Медицинский (рецепт

4. Острая (боль)                                                8. Рентгеновский (аппарат)

- А теперь скажите, каким словом мы объединим все эти слова (больница). Слайд № 1

- Прочитайте слова на эту тему, написанные справа налево (слова записаны на доске еьвородз, зонгаид, еинечел, артсесдем, иктелбат, ртемонот, тенибак,

- Кто в дни болезней всех полезней

   И лечит нас от всех Болезней? (врачи)                                                      

- Перечислите врачей, работающих в больнице.                                                   Слайд № 2

- Врачи, а так же люди, которые им помогают в больницах и поликлиниках, называют медицинские работники. А место, где они работают - медицинское учреждение.

Врачи - очень умные и добрые люди, они много знают про каждую болезнь, про каждое лекарство. Они помогают людям, которые заболели.

- Сейчас мы узнаем, как они помогают. Подберите глаголы к слову «врач»: (приложение № 2).

Врач ______________ давление

Врач ______________ зрение

Врач _______________ зуб

Врач _______________ сердце

Врач ______________ больничный лист

- Мы начнем нашу экскурсию и поближе познакомимся с работой некоторых врача.

- Посмотрите и скажите, как называют этого врача (изображение окулиста)      Слайд № 3

Давайте зайдем в кабинет окулиста, здесь на стене весит плакат с изображением картинок и букв для проверки зрения. Эту профессию еще называют таким сложным словом, как офтальмолог.

Это врач, который, как вы уже догадались, лечит наши глазки, занимается болезнями , связанными со зрением. Он помогает подобрать очки или контактные линзы, проверяет на разных аппаратах здоровье глаз и при серьезных болезнях назначает лечение, выписывает лекарства.

А чтобы глазки не болели и хорошо видели, сделаем гимнастику

«Видят глазки всё вокруг»                                                                                    Слайд № 4
Глазки видят всё вокруг,
Обведу я ими круг.
Глазкам видеть всё дано -
Где окно, а где кино.
Обведу я ими круг,
Погляжу на мир вокруг.

- А вот и следующий кабинет.                                                                        Слайд № 5

Стоматолог - это зубной врач. Он лечит зубы и десны; исправляет прикус, если зубы неправильно выросли, дает советы, что нужно делать, чтобы зубы не болели.

Врач стоматолог учит взрослых и детей правильно чистить зубы. Бояться этого врача совсем не стоит, а вот посещать его надо регулярно, и тогда наши зубки всегда будут красивые и белые.

- Допиши слово. (приложение № 3).

Па… (паста), …тка (щетка), …риес (кариес), каби… (кабинет), …б (зуб), здоро.. (здоровье)

- Отправляемся в следующий кабинет                                                          Слайд № 6

Кардиолог – врач, который лечит сердце и сердечно сосудистую систему. Очень важно отдавать себе отчет, что такое заболевание, как сердечная недостаточность, формируется не в один день и бороться с ним нужно загодя.

– Физминутка «Зарядка»

Произносится текст стихотворения и одновременно выполняются сопровождающие движения.

Наклонилась сперва

Книзу наша голова (наклон вперед)

Вправо - влево мы с тобой

Покачаем головой, (наклоны в стороны)

Руки за голову, вместе

Начинаем бег на месте, (имитация бега)

Уберем и я, и вы

Руки из-за голов

Образуйте множественное число существительных по образцу: /устно/

Сердце-

Диагноз-

Палата-

Прибор-

Укол-

Рецепт

Сестра-

Образец:  Больница - больницы.

- Кроме врача в поликлинике очень большую роль имеет медицинская сестра.

- Ее царство – процедурный кабинет. Зайдем!                                                Слайд № 7

Медсестра делает перевязки, уколы, прививки, а также помогает врачу выписывать рецепты и справки.

Назовите выделенными словами другие предметы так, чтобы изменилось значение этих слов: (приложение № 4).

Высокое давление-

Медицинская сестра-

История болезни-

Большие палаты-

Курс лечения-

Страны, царские, положение, корабля, родная.

Итог занятия:

Куда сегодня мы с вами ходили на экскурсию? ( в больницу)

Давайте вспомним:

Что лечит окулист?

Что лечит стоматолог?

Что лечит кардиолог?

Кто главный помощник врача?

Подберите слова с противоположным значением                               Слайд № 8

Больной - Здоровый

Слепой - Зрячий

Глухой - Слышащий

Слезы- Смех

Болен - лечись, а здоров - берегись.

Ребята, вам понравилась наша экскурсия? ( да)

Желаю вам здоровья и до новых встреч.

Может быть интересно

Непосредственно образовательная деятельность по социально-нравственному воспитанию «Дружба живёт среди нас»

Дорогие друзья, сегодня постоянный участник нашей рубрики "Мастера своего дела" Семкова Галина Васильевна, воспитатель МДОУ "Солнышко" № 10 г. Нерюнгри РС (Якутия), предлагает вашему вниманию непосредственно образовательную деятельность по социально-нравственному воспитанию «Дружба живёт среди нас». Данный материал будет полезен педагогам ДОУ. Краткий комментарий к статье от Галины Васильевны: «Задачи: обобщить...
10 минут 2345 670

Методические рекомендации по использованию музыкально - дидактической игры «Веселое музыкальное путешествие»

Дорогие друзья, мы рады познакомить вас с Дрозд Ольгой Владимировной, музыкальным руководителем МБДОУ «ЦРР детский сад № 52» г. Владимира Владимирской области. Сегодня Ольга Владимировна делится своим профессиональным опытом по использованию музыкально – дидактической игры «Веселое - музыкальное путешествие». Это игра будет интересна детям, педагогам ДОУ и родителям. Краткий комментарий...
5 минут 2184 608