Санкт-Петербургский центр
дополнительного профессионального образования
Образовательный проект Razvitum

Проектная деятельность по теме: «Новогодняя сказка…» в первой младшей группе
9 минут 6067 1443

Проектная деятельность по теме: «Новогодняя сказка…» в первой младшей группе

Korotkova foto copyДорогие друзья, мы рады познакомить вас с Коротковой Людмилой Владимировной, воспитателем МАДОУ № 85 «Колокольчик» г. Великий Новгород Новгородской области. Сегодня Людмила Владимировна предлагает вашему вниманию проектную деятельность по теме: «Новогодняя сказка…» в первой младшей группе. Данный материал будет интересен педагогам ДОУ.

Краткий комментарий к статье от Людмилы Владимировны:

«Использование инновационных педагогических технологий открывает новые возможности воспитания и обучения дошкольников. Одной из наиболее эффективных в наши дни стал метод проектов».

Интересного чтения…


Проектная деятельность по теме: «Новогодняя сказка…» в первой младшей группе

Посмотеть статью в полной версии с фотографиями

Использование инновационных педагогических технологий открывает новые возможности воспитания и обучения дошкольников. Одной из наиболее эффективных в наши дни стал метод проектов.

Метод проектов – это педагогическая технология, стержнем которой является деятельность детей: исследовательская, познавательная, продуктивная, в процессе которой ребёнок познаёт окружающий мир.

Данная технология может использоваться во всех возрастных группах, необходимо только учитывать психолого-физиологические особенности детей, понимать интересы дошкольников данного возраста.

В рамках этой статьи представляем планирование проектной деятельности по теме: «Новогодняя сказка…» (первая младшая группа).

Какое чудо - новогодние праздники! И главный символ праздника ёлка, с ее нарядами, украшениями, и, конечно, Дедушка Мороз. Но маленькие дети еще не понимают суть праздника, а многие боятся сказочных героев и большого скопления людей.

Цель:

  • формировать положительные эмоции при подготовке к празднику,
  • учить детей не бояться сказочных героев, приобщить дошкольников к народной культуре.

Задачи:

  • создать такую предметно-развивающую среду в группе, которая позволит расширить знания детей о празднике и его традициях;
  • создать условия для активного участия детей в подготовке и проведении праздника в детском саду и дома;
  • формировать навыки общения со сверстниками, взрослыми в диалоге, в деятельности;
  • побуждать действовать рядом со сверстниками, не мешая им, воспитывать дружеские взаимоотношения;
  • создать условия для развития нравственных качеств, развивать любознательность, творческие способности, память, активную речь;
  • создать условия для участия родителей в образовательной деятельности.

Прогнозируемые результаты :

  • обогатить предметно-развивающую среду группы, что будет способствовать развитию детей;
  • сформировать у детей интерес к народной культуре и традициям, к празднику;
  • создать благоприятную положительную атмосферу, способствующую эмоциональному благополучию детей;
  • заинтересовать родителей жизнью группы и ДОУ, что тоже способствует развитию ребёнка.

Предварительная работа:

Украшение группы (с участием родителей). Организация предметно-развивающей среды: подбор иллюстраций по теме, литературы для чтения, дидактических и настольно-печатных игр, материалов для творчества (бросовый материал: вата, шишки, бумага, салфетки) и т.д.

Содержание проектной деятельности.

1. Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»

Социально-коммуникативное развитие направлено на:

  • развитие свободного общения и взаимодействия ребёнка со взрослыми и сверстниками;
  • формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками;
  • знакомство с народными традициями;
  • пробуждение интереса к театрализованным играм;
  • формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.

Виды деятельности:

  • рассматривание сюжетных картинок и иллюстраций по теме: " Дед Мороз огни зажег на высокой ёлке", " Вот какой Новый год", " Вот зима пришла" и т.д.;
  • беседа и рассказ воспитателя: «Что за праздник Новый год»;
  • пальчиковая гимнастика: «Наряжаем елку», «Новогодние игрушки», «Семья» и т.д.;
  • игры со строительным материалом: «Новые ворота. Встречаем Деда Мороза», « Дорожки»,
  •  беседа о правилах поведения: «Елочку не тяни за веточку», «Играем дружно», «Почему нельзя есть снег».
  •  украшение и оформление группы, участка;
  •  украшение ёлки в группе, дома, на участке с участием родителей;
  •  просмотр мультфильмов: «Маша и медведь. Раз, два, три, ёлочка гори», «Дед Мороз и лето», «Снеговик-почтовик»;
  • изготовление новогодних открыток;
  • cюжетно-ролевые игры (с воспит.): «Семья», «Угощение для куклы»…;
  •  совместная прогулка с детьми подготовительной группы под руководством взрослых ( старшие катали младших на санках, ледянках, играли в игры).

2. Образовательная область «Познавательное развитие»

Познавательное развитие направлено на:

  • формирование первичных представлений о себе и своей семье, о традициях и праздниках;
  • формирование представлений о свойствах и отношениях объектов окружающего мира .
  • расширение кругозора детей в познании целостной картины мира.

Виды деятельности:

  • прогулки: «Выпал снег», «В гостях у снегиря», «В гости к ёлочке»,     «Береза и ель», «Украсим елочку»;
  • дидактические игры: «Времена года», «Найди самую большую и маленькую ёлочку», «Найди каждому снеговику ёлочку», «Выкладывание елочки из палочек», «Дикие животные», «Наряди ёлочку»;
  • сенсорные игры: «Собери новогодние подарки», «Бусы на ёлку», «Ниточки для шариков», «Найди пару по форме».
  • рассматривание иллюстраций на заданную тему;
  • эксперементирование с водой и снегом.

3. Образовательная область «Речевое развитие»

Речевое развитие направлено на:

  • обогащение активного словаря;
  • развитие связной речи;
  • знакомство с детской литературой;
  • воспитание внимательного слушателя.

Виды деятельности:

  • беседы о зиме и празднике ;
  • составление рассказов по картинкам " Что мы делали зимой", " Времена года" ( подбор картинок);
  • чтение потешек: «Ой, мороз, мороз, мороз, не показывай свой нос», «Ах ты, зимушка-зима», «Купим Ване валенки», «Заинька, походи…»;
  • чтение стихотворений: К.Чуковский «Ёлка», Е.Трутнева «С Новым годом!»;
  • заучивание стихотворений: « Снег идёт, снег идёт…», «Мы слепили снежный ком…», «Дед Мороз принёс нам ёлку…», «Дети водят хоровод»;
  • отгадывание загадок на тему: «Зима», «Новый год», «Домашние и дикие животные»
  • инсценировка сказок: «Репка», «Теремок».

4. Образовательная область «Художественно – эстетическое развитие»

Художественно – эстетическое развитие направлено на:

  • становление эстетического отношения к окружающему миру;
  • формирование элементарных представлений о видах искусства (восприятие музыки, художественной литературы, фольклора);
  • формирование интереса к творческой деятельности.

Виды деятельности:

  • рисование: «Вот зима, кругом бело», «В лесу родилась ёлочка», «Варежка для Деда Мороза», «Шарики в коробке»;
  • лепка: «Снежные комочки», «Ёлочка», «Бусы на ёлочку»;
  • разучивание песен: «В лесу родилась ёлочка», «Зимняя пляска», «Зайка серенький сидит», «Заинька, топни ножкой», «Машенька, Маша…»;
  • cлушание «волшебной» музыки, разучивание танцевальных движений, танцевальные импровизации;
  • рассматривание иллюстраций в книгах;
  • заучивание стихов, отгадывание загадок;
  • участие в конкурсе «Ребята, всё вокруг покрыла вата! А в ответ раздался смех: «Это выпал первый снег!»»
  • прощание с ёлочкой ( музыкальный досуг);
  • новогодний утренник.

5. Образовательная область «Физическое развитие»

Физическое развитие направлено на:

становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами.

 Виды деятельности:

  • подвижные игры: «Кто быстрее добежит до ёлочки», «Птички летают» «Мы шагаем по сугробам», «Ледяные дорожки», «Зайка беленький сидит…»(с ходьбой и бегом); «Попади в цель» (с бросание и ловлей снежков);
  • хороводные игры: «Мы на луг ходили», «Зайка и лиса», «Зайка беленький сидит»;
  • игры на ловкость: «Скатись с горки», «Целься вернее», «Кто дальше».

Результаты деятельности :

* Работы детей.

* Выставка поделок: «Мастерская Деда Мороза».

* Дидактические игры, сценарий утренника.

* Фотогазета: " Домашний Новый год".

*Новогодний утренник.

Дети с большим интересом участвовали во всех мероприятиях. Они стали более уверенными, не боятся Деда Мороза и других сказочных персонажей и с сожалением прощались с елочкой. Родители стали больше интересоваться жизнью группы, участвовать в педагогическом процессе.

Может быть интересно

Непосредственно образовательная деятельность по социально-нравственному воспитанию «Дружба живёт среди нас»

Дорогие друзья, сегодня постоянный участник нашей рубрики "Мастера своего дела" Семкова Галина Васильевна, воспитатель МДОУ "Солнышко" № 10 г. Нерюнгри РС (Якутия), предлагает вашему вниманию непосредственно образовательную деятельность по социально-нравственному воспитанию «Дружба живёт среди нас». Данный материал будет полезен педагогам ДОУ. Краткий комментарий к статье от Галины Васильевны: «Задачи: обобщить...
10 минут 2890 671

Методические рекомендации по использованию музыкально - дидактической игры «Веселое музыкальное путешествие»

Дорогие друзья, мы рады познакомить вас с Дрозд Ольгой Владимировной, музыкальным руководителем МБДОУ «ЦРР детский сад № 52» г. Владимира Владимирской области. Сегодня Ольга Владимировна делится своим профессиональным опытом по использованию музыкально – дидактической игры «Веселое - музыкальное путешествие». Это игра будет интересна детям, педагогам ДОУ и родителям. Краткий комментарий...
5 минут 2822 609