Санкт-Петербургский центр
дополнительного профессионального образования
Образовательный проект Razvitum

Сценарий развлечения «Хлеб да каша – пища наша»
12 минут 2096 671

Сценарий развлечения «Хлеб да каша – пища наша»

Belousova fotoДорогие друзья, мы рады познакомить вас с Белоусовой Еленой Дмитриевной, учителем - логопедом МДОАУ «Детский сад № 59 «Ручеек» г. Орска Оренбургской области. Сегодня Елена Дмитриевна предлагает вашему вниманию сценарий развлечения «Хлеб да каша – пища наша». Данный материал будет полезен учителям-логопедам и воспитателям ДОУ.                                                                             

Краткий комментарий к статье от Елены Дмитриевны:

«Мероприятие направлено на развитие диалогической формы общения детей с ОНР, осуществление взаимодействия семьи и детского сада».

Полезного чтения…


Сценарий развлечения «Хлеб да каша – пища наша»

Посмотреть сценарий с фотографиями

Возрастная группа:   старшая

Задачи:

Образовательные:

- знакомить детей с устным народным творчеством;

- расширять словарный запас по лексической теме « Хлеб»;

- обогащать речь образными литературными выражениями;

- совершенствовать интонационную выразительность речи;

- учиться красиво и понятно для всех выражать свои мысли, используя индивидуальные речевые возможности

Воспитательные:

- привить интерес к русскому народному творчеству, фольклору.

- воспитывать доброжелательность, трудолюбие

Развивающие:  

- развивать  слуховое    восприятие, слуховую и словесную память, зрительное внимание,

- развивать умения выразительно передавать мимикой, жестами, голосом действия персонажей

Планируемые результаты:

Личностные: эмоционально реагирует на игровые ситуации ,созданные педагогом. Умеет самостоятельно действовать. Принимает активное участие в деятельности, проявляет интересы в выполнении заданий. Желает сотрудничества с педагогом, другими детьми, с родителями, есть чувство уверенности в себе

Интеллектуальные: умеет взаимодействовать с детьми, взрослыми. Расширен словарь по теме «Хлеб». Умеет формулировать свои мысли. Использует вербальные средства.

Физические: умеет согласовывать речь с движением, есть навыки пространственной ориентации.

Методы и приёмы:

  1. Приёмы постановки целей и мотивации деятельности детей:   игра-диалог, загадка
  2. Приёмы активизации деятельности детей: беседа, работа в командах, рассказывание загадок, потешек
  3. Приёмы активизации практической деятельности детей: игровые викторины, рисование пословиц, поговорок
  4. Приёмы поддержания интереса у детей: игры, танцы, хороводы, чередование видов деятельности
  5. Приёмы оценки и самооценки: поощрение, самопроверка

Организация среды для проведения развлечения:

«Чудо-дерево» с нарисованными пословицами и поговорками, газеты по теме «Хлеб да каша-пища наша», макеты, доска с фишками, атрибуты к сказке, к потешкам, самовар.

Подготовка к образовательной деятельности

  1. Чтение художественной литературы по теме « Хлеб», рассматривание иллюстраций по теме»;
  2. Рисование загадок детьми с родителями дома, совместное изготовление плакатов по теме;
  3. Разучивание родителями с детьми диалогов и потешек;
  4. Разучивание с детьми хороводной игры « Каравай», потешки « Сорока», игры-диалога « Осень спросим».

Доминирующая образовательная область:   речевое развитие

Виды деятельности: коммуникативная, познавательная, восприятие художественной литературы и фольклора, музыкальная, двигательная

Сценарий   развлечения

Организационный момент (дети под музыку входят в зал)

Ведущий: Здравствуйте, гости дорогие!

Милости просим на наш праздник! Ох, много праздников на Руси! А самые веселые, щедрые были осенью, когда убирали урожай и делали заготовки на зиму.

Диалог – игра «Осень спросим»

Ведущий: Нам осень что-то оставила, отгадайте:

  1.              Отгадать легко и быстро
  2.              Мягкий, пышный и душистый
  3.              Он и черный, он и белый
  4.              А бывает подгорелый (хлеб)

Ведущий: Такую загадку придумал русский народ о хлебе. Хлеб всегда берегли, говорили о нем, как о живом существе « Хлеб-кормилец», «Хлеб-батюшка»

- Дети, скажите, какой хлеб на вкус?

  1.    Какой хлеб по запаху?
  2.    Назовите хлеб ласково.

В старину существовало много примет, связанных с хлебом:

Хлеб из рук выпал - значит гость торопится.

Солнце закатилось – не начинай новой ковриги есть, а то хозяйство расстроится.

А дети любили играть в игру «Каравай»

Хороводная игра с детьми «Каравай, где бывал, каравай, что видал?»

Ведущий: Что-то мы немножко притомились.

  1.    Сядем рядышком на лавке
  2.    Вместе с Вами посидим
  3.    Загадаем Вам загадки,
  4.    Кто смышленей – поглядим,

Работа в командах

Конкурс команд «Зернышко» и «Колосок» (команда родителей и детей)

 Ведущий:

Как у наших у ворот

Чудо-дерево растет

Чудо,чудо,чудо,чудо

Расчудесное.

Не листочки на нем,

А пословицы на нем.

К дереву подходи,

Пословицу говори.  (дети «срывают листик» и проговаривают пословицу о хлебе, которую учили дома и делали к ней рисунок)

«Хлебная» викторина для родителей.

  1. Какой хлеб черный или белый считают русским национальным хлебом?
  2. Как называют хлеб, которым угощают гостей?
  3. Что такое сусек?
  4. Что на сковородку наливают, да вчетверо потом сгибают?
  5. Продолжите поговорку   «Хлеба ни куска, так и в доме….»
  6. Кто не велел садиться на пенек и не есть пирожок.

Подведение итогов конкурса.

Ведущий: Гости дорогие! Не хотите ли орешки покушать, да сказку послушать.

Инсценировка украинской народной сказки «Колосок»

Ведущий:

- Дети, понравилась вам сказка?

- Кто в сказке «трудолюбивый?

- Встанем в кружок, похвалим петушка

           Петушок, петушок!

           Золотой гребешок,

           Масляна головушка,

           Шелкова бородушка

           Хвост с узорами

           Сапоги со шпорами,

         Какая пословица подходит к сказке:  

  1.          - Друзья познаются в беде;
  2.          - Кто не работает, тот не ест.

Ведущий: Праматерью хлеба величают кашу. Варил как-то древний кулинар кашу, да ненароком насыпал крупы больше, чем нужно. Получилась не каша, а лепешка. Люди отругали кашевара, но попробовали лепешку. И она им очень понравилась. Так из каши хлеб появился. Отсюда пословица « Каша – мать наша»

Танец детей «Каша»

Ведущий: А дети знают потешку про кашу и сороку (рассказывание потешки «Сорока»)

А без чего вкусной каши не бывает? (Дети загадывают загадки родителям)

1. Жидкое, а не вода

Белое, а не снег?

2. Что поверх каши всегда лежит?

3. Не едят меня одну,

    Без меня тоже ничего не едят?

4. Я бел, как снег

    В чести у всех

    И нравлюсь я вам?

Ведущий: А знают ли дети, какие продукты нужны для каши?

Игра « Сорока»

   Сорока-белобока

   Задумала кашу сварить,

   Чтоб деток накормить.

   На рынок пошла

   И вот что взяла:

   Парное молоко …(да)

   Куриное яйцо …(нет)

   Крупа манная….             Капуста кочанная…

   Соленый огурец….         Мясной холодец…

   Сахар да соль….           Белую фасоль…

   Масло топленое…           Рыбка соленая…

   Лавровый лист…               Китайский рис…

   Чернослив и изюм…         Шоколадный лукум….

   Перец болгарский….       Соус татарский…

   Клубничное варенье….    Бисквитное печенье

Ведущий: А после сбора урожая народ собирался на праздник. И самыми веселыми были скоморохи

Инсценировка небылиц с детьми

- Я – скоморох Прошка

А я Федул-скоморошка                                                                                                               

 - Всем привет

Чего стоите?

Развлечения хотите?

-   Небылицы в лицах сидят, в теремах-светлицах, щелкают орешки да творят насмешки:

1. Ехала деревня мимо мужика

     Вдруг из-под собаки лают ворота.

   Все: Вот это да!

2. Выбегала дубина с мальчиком в руках

   А за ними тулупчик с дедом на плечах.

   Все: Не может быть!

3. Деревня закричала;

- Сарафаны с бабами на пожар спешат.

   Все: Правда? - Правда!

   Сели на ворон.

  Лошадь подгоняла

  Мужика кнутом.

  Все: Ой – ой - ой!

     А мужик овес.

     Лошадь села в сани,

     А мужик повез.

   Все: Небывальщина!

Ведущий: А ребята с мамами тоже знают потешки. Выходите, нас повеселите.

Инсценировка дети и родители

- Федул, что губы надул?

- Кафтан прожег.

- Так зашей.

- Да иголки нет

- А велика ли дыра?

- Да один ворот остался.

- Кисонька-мурысонька, где ты была?

- На мельнице.

- Кисонька-мурысонька, что там делала?

- Муку молола.

- Кисонька-мурысонька, что пекла?

- Прянички.

- Кисонька-мурысонька,с кем прянички ела?

- Одна.

- Не ешь одна, не ешь одна.

- Почему ты, зайчик, грустный?

- Потерял кочан капусты.

- А какой?

- Вот такой…Круглый, белый и большой.

- Ну-ка, зайка-шалунишка,

Дай потрогать животищко.

Он тугой, как барабан!

- Значит, съел я свой кочан. И забыл.

Ведущий: Мы поиграли, себя показали, других посмотрели.

Гостей мы любим встречать, чаем будем угощать

( танец детей «Самовар»)

Ведущий:

Я иду, иду, иду

Самовар в руках несу!

Гость хозяйку встречай,

Прибауткой отвечай!

(родители с детьми берут с подноса чашку с чаем и говорят поговорку, прибаутку про чай)

     - чай пить – приятно жить

     - попьешь чайку – позабудешь про тоску

     - чай не пьешь – какая сила, чай попил – совсем ослаб

     - от чая лиха не бывает

Все проходят в группу на чаепитие.

Может быть интересно

Непосредственно образовательная деятельность по социально-нравственному воспитанию «Дружба живёт среди нас»

Дорогие друзья, сегодня постоянный участник нашей рубрики "Мастера своего дела" Семкова Галина Васильевна, воспитатель МДОУ "Солнышко" № 10 г. Нерюнгри РС (Якутия), предлагает вашему вниманию непосредственно образовательную деятельность по социально-нравственному воспитанию «Дружба живёт среди нас». Данный материал будет полезен педагогам ДОУ. Краткий комментарий к статье от Галины Васильевны: «Задачи: обобщить...
10 минут 2310 669

Методические рекомендации по использованию музыкально - дидактической игры «Веселое музыкальное путешествие»

Дорогие друзья, мы рады познакомить вас с Дрозд Ольгой Владимировной, музыкальным руководителем МБДОУ «ЦРР детский сад № 52» г. Владимира Владимирской области. Сегодня Ольга Владимировна делится своим профессиональным опытом по использованию музыкально – дидактической игры «Веселое - музыкальное путешествие». Это игра будет интересна детям, педагогам ДОУ и родителям. Краткий комментарий...
5 минут 2135 608