Санкт-Петербургский центр
дополнительного профессионального образования
Образовательный проект Razvitum

Педагогический проект «Малыши-крепыши»
5 минут 2078 644

Педагогический проект «Малыши-крепыши»

Usacheva foto copyДорогие друзья, сегодня воспитатели МДОУ д/с № 24 "Ладушки" г. Кириши Ленинградской области Усачёва Жанна Анатольевна, Коваленко Светлана Викторовна, Присяжнюк Елена Александровна, предлагают вашему вниманию педагогический проект «Малыши-крепыши». Данный материал будет интересен воспитателям ДОУ.

Краткий комментарий к статье от авторов:

«Каждый педагог заинтересован в том, чтобы его воспитанники были здоровы, веселы и с удовольствием приходили в детский сад. Всем известно, что от состояния здоровья зависит успешность овладения детьми знаниями, умениями, навыками. Поэтому так важно сформировать у детей привычку к здоровому образу жизни не только в саду, но и дома. Проект разработан в соответствии с ФГОС»

Полезного чтения…


Педагогический проект «Малыши-крепыши»

Посмотреть проект в полной версии

Вид проекта: групповой, познавательно-игровой.

Продолжительность проекта:1 месяц.

Участники проекта: дети младшей группы, воспитатели, родители.

Образовательные области: социально -коммуникативное развитие, речевое развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Актуальность и значимость проекта: Каждый педагог заинтересован в том, чтобы его воспитанники были здоровы, веселы и с удовольствием приходили в детский сад. Всем известно, что от состояния здоровья зависит успешность овладения детьми знаниями, умениями, навыками. Поэтому так важно сформировать у детей привычку к здоровому образу жизни не только в саду, но и дома. Проект разработан в соответствии с ФГОС.

Новизна проекта: Формируя основы здорового образа жизни, необходимо исходить из следующего: главное, чтобы ребенок понял, что здоровье человека зависит от самого человека, человек несет ответственность за сохранение и укрепление своего здоровья, поэтому забота о здоровье главное условие жизни.

Проблема: Как сохранить свое здоровье?

Цель: Создание условий дляформирования положительного отношения к здоровому образу жизни.

Задачи:

Образовательная: Формировать понимание необходимости заботиться о своем здоровье, беречь его, учиться быть здоровыми и вести здоровый образ жизни.

Развивающая: Развивать потребность к соблюдению навыков гигиены. Развивать зрительное внимание, мышление, речь детей, обогащать их словарь.

Воспитательная: Воспитывать у детей желание заниматься физкультурой, спортом, закаляться, заботиться о своем здоровье, заботливо относиться к своему телу и организму.

Предполагаемый результат:

  • Актуализация знаний детей о здоровье, витаминах.
  • Дети должны иметь представления о вредных и полезных продуктах.
  • Пополнение словарного запаса.
  • Формирование потребности соблюдения культурно-гигиенических навыков, желания вести здоровый образ жизни.
  • Развитие художественно-творческих способностей.

Содержание работы:

1й этап – подготовительный

  • Подбор методической литературы, дидактических игр, художественной литературы, иллюстраций, фотографий с изображением спортсменов, проведения культурно-гигиенических навыков (умывание, причесывание, прием пищи).
  • Разработка и составление конспектов, наблюдений, занятий и консультаций для родителей.
  • Подбор материала для презентации на тему: «Малыши-крепыши».

2й этап – основной

Совместная деятельность детей и родителей

  • Чтение художественной литературы.
  • Заучивание стихотворенийо спорте, витаминах.
  • Совместные экскурсии на стадион, роллер-парк.

3й этап - заключительный

  • Изготовление лэпбуков: «Азбука здоровья», «Копилка здоровья», «Овощи и фрукты – витаминные продукты».
  • Оформление стенгазет: «Спортландия», «Мы со спортом дружим!», «Мы-чистюли!»
  • Участие родителей в спортивном празднике: «Папа, мама, я – спортивная семья!»
  • Участие родителей-дублеров в проведении режимных моментов, занятий.

Список используемой литературы:

1.Михайленко Н. Я., Короткова Н. А. Организация сюжетной игры в детском саду. –М,: Линка – Пресс, 2009 г.

2. Нищева Н. В. Картотека подвижных игр, физминуток, пальчиковой гимнастики. - С-Пб.: Детство – Пресс, 2010 г.

3. Харченко Т. Е. Бодрящая гимнастика для дошкольников. - С-Пб.: Детство – Пресс, 2010 г.

4.Фото из личного архива.

Может быть интересно

Непосредственно образовательная деятельность по социально-нравственному воспитанию «Дружба живёт среди нас»

Дорогие друзья, сегодня постоянный участник нашей рубрики "Мастера своего дела" Семкова Галина Васильевна, воспитатель МДОУ "Солнышко" № 10 г. Нерюнгри РС (Якутия), предлагает вашему вниманию непосредственно образовательную деятельность по социально-нравственному воспитанию «Дружба живёт среди нас». Данный материал будет полезен педагогам ДОУ. Краткий комментарий к статье от Галины Васильевны: «Задачи: обобщить...
10 минут 3607 671

Методические рекомендации по использованию музыкально - дидактической игры «Веселое музыкальное путешествие»

Дорогие друзья, мы рады познакомить вас с Дрозд Ольгой Владимировной, музыкальным руководителем МБДОУ «ЦРР детский сад № 52» г. Владимира Владимирской области. Сегодня Ольга Владимировна делится своим профессиональным опытом по использованию музыкально – дидактической игры «Веселое - музыкальное путешествие». Это игра будет интересна детям, педагогам ДОУ и родителям. Краткий комментарий...
5 минут 3710 609