Санкт-Петербургский центр
дополнительного профессионального образования
Образовательный проект Razvitum

Проект работы с детьми старшего дошкольного возраста (6-7 лет) «Игрушечная Россия»
6 минут 1845 445

Проект работы с детьми старшего дошкольного возраста (6-7 лет) «Игрушечная Россия»

Bistrickaya foto copy copyДорогие друзья, сегодня постоянный участник нашей рубрики "Мастера своего дела" Быстрицкая Оксана Дмитриевна, воспитатель МБОУ «Начальная школа № 37» г. Сургута Тюменской области, предлагает вашему вниманию проект работы с детьми старшего дошкольного возраста (6-7 лет) «Игрушечная Россия». Данный материал будет интересен педагогам ДОУ.

Краткий комментарий к статье от Оксаны Дмитриевны:

«Предлагаю вашему вниманию проект работы с детьми по ознакомлению с народным творчеством. Педагогам он поможет выстроить работу по ознакомлению детей с народной игрушкой, повысить уровень общей культуры».

Познавательного чтения…


Проект работы с детьми старшего дошкольного возраста (6-7 лет) «Игрушечная Россия».

Посмотреть проект в полной версии

Актуальность:
В настоящее время в жизни современных детей присутствует огромное количество игрушек: и разнообразные куклы непонятных цветов и форм, роботы, трансформеры, герои различных иностранных мультсериалов и т.д. Казалось бы, у детей такое игрушечное насыщение!
Но стоит детям увидеть народную игрушку – свистульку  или барыню в кокошнике, как глаза у них сразу загораются и к ней просыпается большой интерес.
Поэтому, заметив этот интерес, знакомство с русской народной игрушкой поможет не только расширить знания детей о русских национальных традициях и  корнях нашей культуры, но и еще развить у них эстетическое восприятие мира, мелкую моторику, что очень актуально для старшего дошкольника 6-7 лет, готовящегося стать первоклассником.
Проектная задача:

  • Научить самостоятельно создавать из пластилина русские народные игрушки, применяя на практике все полученные знания.
  • На протяжении всего проекта предполагается изучить:
  • Историю возникновения дымковской, филимоновской игрушки;
  • Названия образов игрушек;
  • Названия элементов росписи игрушек и их цветовую гамму;
  • Способы лепки разнообразных образов игрушек.

Задачи проекта:

  • Сформировать устойчивые знания об истории народных игрушек России (дымковской, филимоновской);
  • Развивать творческое умение создавать орнаменты, используя характерную цветовую гамму игрушек определенного промысла;
  • Закреплять знания детей о народной игрушке в их лепке и росписи;
  • Воспитывать интерес к истории, через приобщение к народному творчеству.

Вид проекта: долгосрочный (6 месяцев)
Форма организации детей: коллективная, групповая, индивидуальная.
Ведущая деятельность: исследовательская, продуктивная.
Образовательная область: познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое, социально-коммуникативное развитие.
Используемые технологии: экскурсии в музей, беседы, просмотры презентаций, документальных фильмов, литературы, лепка из пластилина и глины, рисование, развлечение.
Возраст воспитанников: 6-7 лет
Количество воспитанников: вся возрастная группа
Время работы: ООД, совместная деятельность, самостоятельная деятельность.
Этапы проекта:
I этап – подготовительный
- Подобрать наглядные пособия по теме «Дымка», «Филимоновская игрушка»;
Создание презентации «Русская народная игрушка» (история, способы лепки, роспись игрушек)
II этап – исследовательский
Изучить с детьми историю дымковской игрушки (Рассматривание  изделий дымковских мастеров, беседа - презентация о дымковской игрушке)
Изучить элементы росписи дымковской игрушки в различных образах (Роспись на плоскостных шаблонах)
Изучить с детьми историю филимоновской игрушки (Рассматривание  изделий филимоновских мастеров, беседа - презентация о филимоновской игрушке)
Изучить элементы росписи филимоновской игрушки(роспись плоскостных шаблонов)
III этап – практический (продолжение)
Рассматривание схем по лепке дымковских игрушек  (подробный рассказ детей о том, как надо лепить игрушку)
Лепка дымковской игрушки «Барашек» (с опорой на образец)
Рассматривание схем по лепке филимоновских игрушек (подробный рассказ детей о том, как надо лепить игрушку)
Лепка филимоновской игрушки «Всадник» (с опорой на образец)
Роспись слепленных игрушек (предварительно отбеленных)
Лепка понравившегося образа любой игрушки (самостоятельный выбор детей)
Роспись слепленных игрушек
IV этап -  рефлексивный
Выставка детских работ «Веселая ярмарка» (рисунки, поделки)
Развлечение «Ярмарка игрушек» (совместно с родителями)
Входная диагностика знаний и умений по теме «Русская народная игрушка»:
Вопросы к беседе с детьми:
1.Какие русские народные игрушки ты знаешь?
2. Есть ли у тебя дома данные игрушки?
3. Знаешь ли ты название данных русских народных игрушек? (показ картинок)
4.Знаешь ли ты историю появления и родину этих игрушек?
5.Знаешь ли ты название элементов росписи?
6.Найди на образцах элементы росписи, которые я буду называть.
7.Выбери схему лепки данной игрушки.
8. Попробуй слепить понравившуюся тебе игрушку.
Предполагаемые результаты:
В результате выполнения работы ребята должны:
- знать историю русских народных  игрушек: дымковскую, филимоновскую, а также  их образы и названия.
- уметь создавать данные игрушки, используя специальные способы лепки и росписи.;
- использовать свои творческие способности в презентации изготовленных игрушек.
Выводы
Данный проект позволит детям узнать интересные моменты из истории нашей страны.
Дети научаться общаться друг с другом, совместно решать поставленные задачи, находить пути их решения.
Так как проект рассчитан на детей 6-7, то по ходу его реализации дошкольники будут развивать свой познавательный интерес, мелкую моторику, творческие способности, умение самостоятельно действовать.
А все  это необходимо будущему первокласснику для успешной работы в школе.

Может быть интересно

Непосредственно образовательная деятельность по социально-нравственному воспитанию «Дружба живёт среди нас»

Дорогие друзья, сегодня постоянный участник нашей рубрики "Мастера своего дела" Семкова Галина Васильевна, воспитатель МДОУ "Солнышко" № 10 г. Нерюнгри РС (Якутия), предлагает вашему вниманию непосредственно образовательную деятельность по социально-нравственному воспитанию «Дружба живёт среди нас». Данный материал будет полезен педагогам ДОУ. Краткий комментарий к статье от Галины Васильевны: «Задачи: обобщить...
10 минут 2419 670

Методические рекомендации по использованию музыкально - дидактической игры «Веселое музыкальное путешествие»

Дорогие друзья, мы рады познакомить вас с Дрозд Ольгой Владимировной, музыкальным руководителем МБДОУ «ЦРР детский сад № 52» г. Владимира Владимирской области. Сегодня Ольга Владимировна делится своим профессиональным опытом по использованию музыкально – дидактической игры «Веселое - музыкальное путешествие». Это игра будет интересна детям, педагогам ДОУ и родителям. Краткий комментарий...
5 минут 2275 608