Санкт-Петербургский центр
дополнительного профессионального образования
Образовательный проект Razvitum

Театрализованное представление «Ярмарка озорная разудалая»
5 минут 2466 492

Театрализованное представление «Ярмарка озорная разудалая»

Saitova fotoДорогие друзья, сегодня участник нашей рубрики "Мастера своего дела" Саитова Олеся Фаргатовна, педагог дополнительного образования МБОУ ДО «Центр творчества «Гармония» г. Уфа Республики Башкортостан, предлагает вашему вниманию сценарий театрализованного представления «Ярмарка озорная разудалая». Данный материал будет полезен педагогам ДО.

Краткий комментарий к статье от Олеси Фаргатовны:

«Предлагаемый сценарий праздника даёт возможность не только узнать что-то новое о жизни русского народа, но и самим прочувствовать колорит того времени. Именно такие фольклорные проекты способствуют духовно-нравственному развитию детей и формируют у них культуру мышления».

Творческого чтения…


Театрализованное представление «Ярмарка озорная разудалая»

Посмотреть сценарий в полной версии

Пояснительная записка

Ярмарки имеют давние традиции, восходящие еще к средневековью.

«Где двое, там рынок, трое — базар, а семеро — ярмарка». Это изречение, дошедшее до нас из глубины истории, может даже навести на мысль, что само слово «ярмарка» русского происхождения.

Предлагаемый праздник даёт возможность не только узнать что-то новое о жизни русского народа, но и самим прочувствовать колорит того времени. Очень важен период подготовки к празднику. Внеурочное время учащиеся знакомились с произведениями устного народного творчества; разучивали игры, в которые играли их прапрабабушки; собирали предметы быта. У представителей старшего поколения (бабушек, соседей, пожилых знакомых) ребята расспрашивали об играх, в которые они играли в детстве. Фольклорный праздник явился ярким итогом длительной работы.

Воспитание национальной памяти означает формирование у детей внимания к духовной культуре своего народа, интереса и уважения к его историческому прошлому. Прежде всего, знание фольклора помогает вырастить нравственных, целостных личностей. На современном этапе фольклор является практически единственной “живой нитью”, соединяющей нас с прошлым. Знакомство со смысловым и символическим подтекстом фольклорных произведений обогащает эстетическое восприятие.

Работа с фольклорным материалом требует кропотливой работы. Знакомство со сложным материалом должна вестись последовательно от простого к сложному, через игровой материал, календарные песни, сценические игры. Завершением работы может стать фольклорный праздник.  Что я и сделала в своей работе. Это вызывает интерес и активизирует воображение

Фольклор развивает творческие способности у младших школьников, ответственность за окружающий его мир. Именно такие фольклорные проекты способствуют духовно-нравственному развитию детей и формируют у них культуру мышления и поведения гражданина своей страны.

Цели  мероприятия –

• познакомить учащихся с народным фольклором, традициями и культурой русского народа;

• расширить кругозор у учащихся, привить интерес им к русской истории и культуре;

• привить чувство любви и уважения к своей стране, народу.

В ходе достижения этих целей решаются следующие задачи:

·       формировать интерес к миру традиционной русской культуры и культур других народов, воспитывать чувство причастности к своему народу, к его истории и культуре;

·       воспитывать уважительное отношение в общении с другими детьми и взрослыми, терпимость к людям разных вероисповеданий, к представителям национальных и социальных культур;

·       формирование духовно-нравственных качеств личности, мировоззрения, внутренней культуры личности.

·       общение и закрепление знаний по традиционной народной культуре, декоративно-прикладному искусству.

·       воспитывать творчески-активную личность.

·       Воспитывать чувство гордости за Россию

·       развивать активное восприятие музыки посредством музыкального фольклора;

·       развивать самостоятельность, инициативу и импровизационные способности у детей;

·       развитие индивидуальные творческие особенности детей

·       развивать внимание, память.

Оборудование:

Коробы - 3 штуки,

русские народные костюмы,

русские народные инструменты,

малая атрибутика (конфеты, каравай, баранки).

Литература

  1. Некрылова А.Ф. Русские народные городские праздники, увеселения и зрелища: конец XVIII - начало XX века. - Л., 1988
  2. Некрылова А.Ф.. Савушкина Н.И. Народный театр. - М., 1991
  3. Соколов Б.М. Художественный язык русского лубка. — М., 2000
  4. Хренов Н.А. Земледельческие архетипы на городской площади. Развлекательная культура России XVIII—XIX вв.: Очерки истории и теории. Сб. ст. под ред. Е.В. Дукова. — СПб., 2000.

Интернет-ресурсы:

http://www.licey.net/lit/istok/teatr

http://ec-dejavu.ru/b/Balagan.html

http://preobrazhenie2007.ru/russkie_prazdniki/russkaya-yarmarka

Может быть интересно

Привлечение родителей к обучению детей самостоятельности в домашних условиях с помощью организации пространства по методике Монтессори

Дорогие друзья, мы рады вновь представить вам Кочеткову Снежану Станиславовну, воспитателя  МДОУ ДС №22 , г Усть-Кута, Иркутской области. Сегодня Снежана станиславовна предлагает вашему вниманию статью на тему «Привлечение родителей к обучению детей самостоятельности в домашних условиях с помощью организации пространства по методике Монтессори». Данный материал будет интересен и педагогам, и родителям.

14 минут 1582 34

Непосредственно образовательная деятельность по социально-нравственному воспитанию «Дружба живёт среди нас»

Дорогие друзья, сегодня постоянный участник нашей рубрики "Мастера своего дела" Семкова Галина Васильевна, воспитатель МДОУ "Солнышко" № 10 г. Нерюнгри РС (Якутия), предлагает вашему вниманию непосредственно образовательную деятельность по социально-нравственному воспитанию «Дружба живёт среди нас». Данный материал будет полезен педагогам ДОУ. Краткий комментарий к статье от Галины Васильевны: «Задачи: обобщить...
10 минут 6355 676