Санкт-Петербургский центр
дополнительного профессионального образования
Образовательный проект Razvitum

Конспект фронтального занятия по формированию лексико- грамматических средств в старшей группе ОНР (II-III)
6 минут 2172 703

Конспект фронтального занятия по формированию лексико- грамматических средств в старшей группе ОНР (II-III)

Shihanova foto copy copy copyДорогие друзья, мы рады вновь представить вам Шиханову Викторию Вячеславовну, учителя - логопеда СП «Детский сад № 13» ГБОУ гимназии «Образовательный центр «Гармония» г. Отрадный Самарской области. Сегодня Виктория Вячеславовна познакомит вас с конспектом логопедического занятия в старшей группе. Данный материал будет полезен учителям-логопедам ДОУ.

Краткий комментарий к статье от Виктории Вячеславовны:

«Конспект направлен на формирование лексико-грамматических средств языка. Цель: формировать лексико- грамматические средства языка по теме «Мамин праздник. Женские профессии».

Полезного чтения...


Конспект фронтального занятия по формированию лексико- грамматических средств в старшей группе ОНР (II-III)

Тема: Мамин праздник. Женские профессии

Цель: формировать лексико- грамматические средства языка по теме «Мамин праздник. Женские профессии»

Образовательные результаты:

  • имеют представления о женских профессиях;
  • умеют образовывать сущ., обозначающие женские профессии;
  • знают конкретные назначения орудий труда;
  • употребляют сущ. в дат. падеже без предлога;
  • используют в речи притяжат. прилаг-е;
  • употребляют в речи сущ. в вин. падеже.

Задачи:

  • формировать знания о женских профессиях;
  • формировать умение образовывать сущ., обозначающие женские профессии;
  • формировать знания об орудиях труда женских профессий;
  • формировать умение использования сущ. в дат. падеже без предлога;
  • формировать умение образовывать притяжат. прилаг-е;
  • формировать навык использования сущ. в вин. падеже.

Оборудование: предметные картинки, презентация, сюжетная картинка, вырезанные из бумаги девочка и женщина, мяч.

Ход занятия

Организационный момент

- Ребята, встаем в круг, сейчас мы подарим друг другу свою улыбку. Для этого по цепочке вы поворачивайтесь к соседу справа и улыбнитесь ему.

- Хорошо, а кто мне скажет, какой приближается праздник? В честь кого этот праздник? (проводится беседа о празднике 8 марта)

Основная часть

1 задание

- Ребята, я предлагаю вам поиграть в игру с мячом. Встаем в круг. В мире есть много профессий, некоторые из них чаще выполняют мужчины (шахтер), некоторые только женщины (доярка). Но большинство профессий являются общими. Я называю папину профессию, а вы должны назвать такую же мамину профессию.

Повар- повариха

Певец- певица

Учитель- учительница

Спортсмен- спортсменка

Портной- портниха

Продавец- продавщица

Актер – актриса

Пианист- пианистка

Фигурист- фигуристка

2 задание

(перед детьми лежат картинки с изображениями инструментов, орудия труда, технических приспособлений).

-Вам нужно выбрать каждому по одной картинки, относящиеся к профессии мамы. Называйте профессию.

3 задание

(на столе предметные картинки: цветы, очки, открытка, мяч, торт, конфеты, духи, рисунок, книга)

-Кому эти подарки подарят мужчины? Чему обрадуется мама, бабушка и сестренка Оля.

- Подойдите к столу. Берите по одной картинке и говорите, кто какому подарку обрадуется. Но к слову, вам нужно подобрать признак. Например: сестренка Оля обрадуется мохнатому мишутке.

Бабушка обрадуется новым очкам.

Мама обрадуется весенним цветам, и т.д.

Физминутка

Маму я свою люблю,

Я всегда ей помогу:

Я стираю, полоскаю,

Воду с ручек отряхаю,

Пол я чисто подмету

И дрова ей наколю.

Маме надо отдыхать,

Маме хочется поспать.

Я на цыпочках хожу,

И словечка не скажу.

4 задание

(на слайде картинки женских профессий)

- Отвечайте на вопросы, опираясь на картинки.

К кому пойдет мама сделать прическу?

К кому обратится бабушка, если заболеет?

К Кому обратится сестра в магазине, делая покупки?

К кому обратиться мама, чтобы сшить платье?

Кому привезут продукты в детском саду, чтобы сварили обед?

Кому в школе вы будете отвечать уроки?

5 задание

- Сейчас мы поиграем в игру «Что я подарю маме?». По одному опускайте руку в пакетик, доставайте одну картинку. И с ней должны составить предложения: На 8 марта я подарю маме….

Конфеты, цветы, рисунок, книгу, ожерелье, сумка, комнатный цветок, портрет

6 задание

(на доску выставляется сюжетная картина)

- Ребята, посмотрите какой беспорядок в этой комнате. А я знаю, что случилось.

- Это мама и ее дочка Таня (логопед показывает картинки с изображением девочки и женщины) они выбирают наряд к празднику. А вы сможете разобраться, где здесь мамина одежда и обувь, а где Танина? Вы должны выйти к доске, выбрать одну картинку и сказать, чей это предмет одежды или обуви, и отдать ее хозяину. Например: эти красные туфли мамины.

Заключительная часть

- Ребята, какое задание вам понравилось больше всего?

- В каком месяце мы празднуем день мам? А какого числа?

Может быть интересно

Непосредственно образовательная деятельность по социально-нравственному воспитанию «Дружба живёт среди нас»

Дорогие друзья, сегодня постоянный участник нашей рубрики "Мастера своего дела" Семкова Галина Васильевна, воспитатель МДОУ "Солнышко" № 10 г. Нерюнгри РС (Якутия), предлагает вашему вниманию непосредственно образовательную деятельность по социально-нравственному воспитанию «Дружба живёт среди нас». Данный материал будет полезен педагогам ДОУ. Краткий комментарий к статье от Галины Васильевны: «Задачи: обобщить...
10 минут 2310 669

Методические рекомендации по использованию музыкально - дидактической игры «Веселое музыкальное путешествие»

Дорогие друзья, мы рады познакомить вас с Дрозд Ольгой Владимировной, музыкальным руководителем МБДОУ «ЦРР детский сад № 52» г. Владимира Владимирской области. Сегодня Ольга Владимировна делится своим профессиональным опытом по использованию музыкально – дидактической игры «Веселое - музыкальное путешествие». Это игра будет интересна детям, педагогам ДОУ и родителям. Краткий комментарий...
5 минут 2135 608