Об этом не пишут в учебниках по педагогике! Учителя в школах, воспитатели в детских садах зачастую сталкиваются со способностью ребенка постоянно фантазировать. Но что, если фантазии уже выходят за край, и уже не кажутся такими безобидными? Как объяснить ребенку, где норма, а где уже нет? Где провести грань между фантазией и преувеличением, преувеличением и откровенной ложью. Как применить педагогический такт и педагогические приемы так, чтобы не обидеть ребенка, и найти нужные слова? Ведь от нашей реакции, возможно, зависит судьба маленького человека.

В этой статье мы расскажем о двух простых инструментах, которые помогут учителю, воспитателю, преподавателю вовлечь даже не активных школьников и дошколят в образовательный процесс и сделать простым усвоение сложного материала. Инструменты осваиваются всего за полчаса, а образовательный эффект – колоссальный! Ведь самая большая награда для любого педагога – видеть «горящие» глаза детей и плоды своего труда.