Цифровая образовательная среда (далее ЦОС) - одна из главных частей российского проекта «Образование». Внедрение ЦОС планировалось в сфере общего образования, среднего профессионального, дополнительного профессионального, дополнительного образования детей и взрослых. Целевая модель ЦОС была утверждена Приказом Минпросвещения РФ № 649 от 2 декабря 2019 года. Реализация, по отчетам ведомства, идет по плану. 

Но в планы вклинилась большая гуманитарная проблема. Что за проблема и как ее решать, разбираем в статье.

Казалось бы, после отпускного отдыха мы должны чувствовать себя активными, полными желания поработать… Но часто бывает наоборот. Перспектива выхода на работу удручает. Как же выйти на работу после отпуска и чувствовать себя хорошо?

Слушайте 3-минутный подкаст с рекомендациями для комфортного выхода из отпуска.

Кому в отпуске нужен режим пассивного отдыха, сколько «валяться на диване» и нужно ли планировать отпуск? Где та грань расслабления, после которой пора возвращаться в активный режим.

Смотрите видео-ответы психолога на самые важные вопросы об отдыхе.

1 июня вступили в силу поправки к закону «Об образовании в Российской Федерации», которые регулируют просветительскую деятельность. На этапе обсуждений вокруг законопроекта разгорелись жаркие дискуссии.

Данный закон не затрагивает образовательную деятельность, осуществляемую муниципальными организациями. Тем не менее, утвержденные поправки влекут некоторые последствия  для системы дошкольного, общего и дополнительного образования детей. Какие именно, читайте в нашем обзоре. 

Отпуск – лучшее средство от профессионального стресса. Но при одном условии: если он организован правильно.

- А как это, правильно? С правильным питанием и зарядкой по утрам?

- Ни в коем случае))) Кому-то зарядка даже противопоказана!  Но и пассивное безделье не совсем то, что нужно. 

Как организовать отпуск, чтобы полностью восстановить силы и накопить новые ресурсы? Читайте рекомендации от эксперта-психолога >>

Любой опытный учитель имеет в своей методической копилке готовые планы уроков. Главное, чтобы из года в год не менялась программа. 

Но что делать, если необходимо подготовить открытый урок к прохождению аттестации, участию в конкурсе или конференции? Самый простой способ – добавить в имеющийся план урока активные методы обучения. 

Где учителю взять множество готовых активных методов обучения, расскажем в статье.

БЕСПЛАТНЫЙ ОНЛАЙН-ПРАКТИКУМ ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ

Сколько времени  занимает у Вас подготовка к урокам? Когда хочется не просто «дать» или «отчитать» материал, а вовлечь  учеников  и наблюдать их «горящие глаза» и супер-результаты! 

Чтобы помочь учителям быстро создавать вовлекающие уроки, мы организовали 5-дневный онлайн-практикум. На практикуме Вы получите 18 готовых элементов для конструирования авторского урока по ФГОС.  Их можно комбинировать, получая новые варианты.

Для участия понадобится всего 15 минут в день - в любое удобное для Вас время! Регистрируйтесь прямо сейчас и пополняйте свою методическую копилку новыми инструментами. 

Феномен издевательств в детской и подростковой среде только в конце двадцатого столетия достиг таких масштабов, что обратил на себя внимание широкой общественности. Получается, что прошло уже более 20 лет, однако успехи в искоренении буллинга весьма скромны по всему миру. Такая неэффективность предпринимаемых мер связана с тем, что они направлены на следствия (поведение зачинщика и жертвы), а не причину буллинга.

Предлагаем вам подход известного психолога -  Гордона Ньюфелда. Он много лет успешно работает с причинами буллинга. В цикле коротких видео эксперт расскажет, как дети становятся зачинщиками буллинга и что необходимо предпринимать родителю и педагогу в такой ситуации.

Что делать воспитателю, если между детьми возникла ссора? Нередко для ответа на этот вопрос воспитатели полагаются не на теорию психологии, а на здравый смысл и опыт коллег.  Ведь советы психологов зачастую грешат общими рекомендациями и к конкретной ситуации не применимы.

Мы провели обзор и подобрали два способа от практиков разных направлений психологии и педагогики: Института Гордона Ньюфелда и Вальдорфской школы педагогики. Смотрите короткие видео-рекомендации и выбирайте подход, который вам наиболее близок.

В 2023 году подбирать контент к уроку в школе будет помогать искусственный интеллект. Об этом 15 апреля сообщила замминистра просвещения Татьяна Васильева. Многие педагоги отнеслись со скепсисом к данному заявлению.

Но так ли далека от нас планируемая реальность? Технологии искусственного интеллекта уже внедряются в школьное обучение в Европе, и с каждым днем всё быстрее проникают в нашу повседневную жизнь. 

Предлагаем посмотреть видео от экспертов и сделать собственные выводы.

Это важно не только потому, что сегодня все больше детей имеют низкую учебную мотивацию. 

Технологический прогресс привел к тому, что одни профессии сегодня становятся не востребованными, другие появляются. И даже в рамках одной специальности регулярно меняются технологии, которые снова нужно осваивать. В итоге образование становится непрерывным, а самым ценным профессиональным навыком является способность и желание учиться…

Но как научить учиться не замотивированного ребенка? Обсудим в статье.

Продолжаем наблюдать за изменениями в вопросе  заработной платы учителей. 

ВЭПС вносит предложения по установлению минимальной оплаты за ставку в 18 часов. Министр просвещения на заседании комитета Госдумы говорит о том, что обязательный оклад должен составлять не менее 70% от зарплаты,  а работа над проектом завершится в ближайшее время. Депутаты  предлагают установить базовый оклад не менее двух МРОТ.

Что произошло в вопросе заработной платы учителей за месяц, после заседания ВЭПС 10 марта, читайте в статье